ZADANIA REALIZOWANE W PRZEDSZKOLU PAŹDZIERNIK

2016-12-19

INFORMACJA O ZADANIACH REALIZOWANYCH W PRZEDSZKOLU

Temat kompleksowy: Idzie jesień...przez ogród i sad.

Czas realizacji : 30.09.2019-04.10.2019r.

ZADANIE

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI

NABYWANIE WIEDZY

poznawanie różnych owoców i warzyw za pomocą dotyku i węchu
wzbogacanie doświadczeń smakowych
poznanie sposobów przechowywania i przetwarzania
uświadomienie znaczenia wartości odżywczych owoców i warzyw
uświadomienie zagrożeń wynikających z braku higieny i niezdrowego trybu życia,
rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 4,
rozwijanie inwencji twórczej,
wdrażanie do uważnego słuchania wiersza.

KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI

rozwijanie analizy syntezy słuchowej
kształtowanie umiejętności skupienia uwagi
wzbogacanie zasobu słów i zachęcanie do samodzielnego wypowiadania się
rozwijanie sprawności manualnej.
interpretowanie ruchem opowieści ruchowych przy muzyce
rozwijanie umiejętności wokalnych,
osłuchiwanie się ze słownictwem i odpowiednie reagowanie:

BUDOWANIE POSTAW

Kształtowanie świadomości zabawy w zgodzie
Kształtowanie poczucia bycia akceptowanym w grupie
Kształtowanie poczucia bezpiecznego spacerowania po lesie

Temat kompleksowy: Idzie jesień do zwierząt.

Czas realizacji : 07.10.2019-11.10.2019r.

ZADANIE

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI

NABYWANIE WIEDZY

poznawanie zwyczajów wiewiórki,
zapoznanie ze sposobem przygotowania zwierząt do zimy,
wzbogacanie słownictwa,
rozwijanie umiejętności liczenia – stosowanie liczebników głównych i porządkowych w zakresie 4,
utrwalanie pojęcia tyle samo,
poszerzanie wiedzy na temat wybranych zwierząt leśnych,
poszerzanie doświadczeń plastycznych,
naśladuje ruchy i odgłosy wydawane przez zwierzęta leśne,
wie, jak zachowuje się przyjaciel lasu,

KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI

rozwijanie koncentracji uwagi,
rozwijanie zmysłu dotyku
rozwijanie sprawności ruchowej,
rozwijanie sprawności artykulacyjnej
rozwijanie sprawności grafomotorycznej.
rozwijanie analizy i syntezy wzrokowej.
ćwiczenie spostrzegawczości oraz koncentracji uwagi
stwarzanie możliwości do doskonalenia swoistej mowy – ćwiczenia z wierszykiem
rozwijanie umiejętności wokalnych, tanecznych

osłuchiwanie się ze słownictwem i odpowiednie reagowanie:

BUDOWANIE POSTAW

zachęcanie do samodzielności oraz działania w grupie
budowanie postawy przyjaznej do środowiska
kształtowanie poczucia bezpieczeństwa w przedszkolu i odczuwania radości z zabawy w lesie

Temat kompleksowy: Co z czego otrzymujemy?

Czas realizacji : 14.10.2019- 18.10.2019r.

ZADANIE

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI

NABYWANIE WIEDZY

zapoznanie dzieci ze sposobem pieczenia chleba,
zapoznanie z etapami powstawania chleb
łączenie w pary obrazków zwierząt z produktami uzyskiwanymi w gospodarstwie,
zdobywanie wiedzy na temat pochodzenia produktów zwierzęcych,
przeliczanie na konkretach w zakresie 4.

KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI

rozwijanie koncentracji uwagi,
rozwijanie sprawności manualnej,
rozwijanie sprawności rąk (małej motoryki),
rozwijanie analizy i syntezy słuchowej,
ćwiczenia funkcjonowania narządów artykulacyjnych,
rozwijanie umiejętności wokalnych,
rozwijanie sprawności ruchowej,
kształtowanie umiejętności przestrzegania uzgodnionych reguł gry
osłuchiwanie się ze słownictwem i odpowiednie reagowanie: ……………………………………

BUDOWANIE POSTAW

integracja grupy rówieśniczej,
przestrzeganie reguł obowiązujących w grupie
radość z podejmowanej aktywności i wspólnej zabawy z innymi dziećmi,

dbałość o sprawność ruchową,

Temat kompleksowy: Idzie jesień...z deszczem.

Czas realizacji : 21.10.2019- 25.10.2019

ZADANIE

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI

NABYWANIE WIEDZY

poznawanie roli wody w życiu człowieka,
kształtowanie poczucia rytmu,
utrwalanie pojęć: duży, mały,
poznawanie sposobów wypowiadania się na określony temat,

KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI

rozwijanie koncentracji uwagi,
rozwijanie małej motoryki
rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
rozwijanie słuchu muzycznego
rozwijanie umiejętności wokalnych,
rozwijanie analizy i syntezy wzrokowej,
wzbogacanie zasobu słów związanych z nazywaniem jesiennych darów lasu i paku
osłuchiwanie się ze słownictwem i odpowiednie reagowanie

BUDOWANIE POSTAW

Zgodne współdziałanie z dziećmi w grupie
Budzenie wewnętrznej motywacji do samodzielności oraz gromadzenia nowych doświadczeń

Wierszyk i piosenka październik

2017-02-28

PIOSENKA

„Idzie jesień….”

1.Odrobina złota i trochę czerwieni

Żółty i brązowy kolory jesieni( x2)

Pośród tych kolorów, pośród suchych liści

Szur, szur idzie jesień

Wiatr w drzewach szeleści(x2)

2.Deszczu czasem wiele, słońca odrobinę

Kasztany spadają, słota się zaczyna (x2)

We mgle biało-szarej, po kałużach słychać

Kap, kap idzie jesień, goni deszcze jesienny

3. W kolorowym sadzie jesienna muzyka

Czas gruszki i jabłka zebrać do koszyka(x2)

Soczyste pachnące w słońcu dojrzewają

Hop, hop idzie jesień, owoce spadają (x2)

WIERSZYK

„ Na straganie…”

Na straganie w dzień targowy Takie słyszy się rozmowy:

„Może pan się o mnie oprze, Pan tak więdnie, panie koprze”.

„Cóż się dziwić, mój szczypiorku, Leżę tutaj już od wtorku!”

Rzecze na to kalarepka: „Spójrz na rzepę – ta jest krzepka!” Groch po brzuszku rzepę klepie: „Jak tam, rzepo? Coraz lepiej?”

„Dzięki, dzięki, panie grochu, Jakoś żyje się po trochu.

Lecz pietruszka – z tą jest gorzej: Blada, chuda, spać nie może”.

„A to feler” – Westchnął seler.

Burak stroni od cebuli, A cebula doń się czuli:

„Mój buraku, mój czerwony, Czybyś nie chciał takiej żony?”

Burak tylko nos zatyka: „Niech no pani prędzej zmyka,

Ja chcę żonę mieć buraczą, Bo przy pani wszyscy płaczą”.

„A to feler” – Westchnął seler.

Naraz słychać głos fasoli: „Gdzie się pani tu gramoli?!” „Nie bądź dla mnie taka wielka” – Odpowiada jej brukselka.

„Widzieliście, jaka krewka!” – Zaperzyła się marchewka.

„Niech rozsądzi nas kapusta!” „Co, kapusta?! Głowa pusta?!”

A kapusta rzecze smutnie: „Moi drodzy, po co kłótnie,

Po co wasze swary głupie, Wnet i tak zginiemy w zupie!”

„A to feler” – Westchnął seler.

Żabki

ZADANIA REALIZOWANE W PRZEDSZKOLU PAŹDZIERNIK

Wierszyk i piosenka październik