ZADANIE

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI

NABYWANIE WIEDZY

• Budowanie zasobu słów i pojęć
• Utrwalanie wiedzy związanej z orientacją w schemacie ciała oraz przestrzeni
• Klasyfikowanie przedmiotów pod względem określonych kryteriów (jakość, przynależność)

KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI

• Budowanie dziecięcych relacji w grupie
• Samodzielne wypowiadanie się, gramatyczna poprawność wypowiedzi
• Klasyfikowanie przedmiotów z uwzględnieniem barwy, wielkości, przynależności
• Dbałość o sprawność fizyczną, uczestniczenie w ćwiczeniach i zabawach z elementem naśladownictwa
• Osłuchiwanie się ze słownictwem i odpowiednie reagowanie:  hello, bye, hair, eye, tummy

BUDOWANIE POSTAW

• Nawiązywanie przyjaznych relacji z dziećmi w grupie
• Kształtowanie poczucia akceptacji samego siebie
• Kształtowanie świadomości bezpiecznego zachowania się podczas zabawy

ZADANIE

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI

NABYWANIE WIEDZY

• Określanie kolejności zdarzeń, opisywanie historyjek obrazkowych
• Poznawanie różnych technik plastycznych
• Rozpoznawanie znaków i symboli (znaczek grupy, indywidualny znaczek), układanie rytmów kolorystycznych

KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI

• Kształtowanie umiejętności układania rytmów kolorystycznych z klocków lub patyczków
• Poprawne gospodarowanie oddechem podczas wypowiedzi
• Słuchanie krótkich utworów literatury dziecięcej, udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące treści, układanie obrazków zgodnie z kolejnością zdarzeń
• Rozpoznawanie znaczka, elementów garderoby
• Tworzenie i przestrzeganie kodeksu grupy

• Osłuchiwanie się ze słownictwem i odpowiednie reagowanie:  thank You, please, kids, play, toys

BUDOWANIE POSTAW

• Kształtowanie poczucia bezpieczeństwa w przedszkolu               i odczuwania radości z zabawy
• Zachęcanie do samodzielności oraz działania w parach

ZADANIE

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI

NABYWANIE WIEDZY

• Utrwalenie zasad bezpieczeństwa w ruchu drogowym
• Bezpieczne poruszanie się w ruchu pieszym
• Określanie środków komunikacji (samochód, pociąg, tramwaj, autobus)

KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI

• Rozwijanie orientacji w przestrzeni, określanie kierunków ruchu
• Wypowiadanie się na temat zasad poruszania się środkami komunikacji publicznej
• Kształtowanie umiejętności przeliczania wskazanych obiektów
• Znajomość zasad bezpieczeństwa, rozpoznawanie podstawowych znaków drogowych (stop, przejście dla pieszych, przejazd kolejowy, sygnalizacja świetlna), utrwalenie numeru 112

• Umiejętność przestrzegania uzgodnionych reguł gry

• Osłuchiwanie się ze słownictwem i odpowiednie reagowanie: street, car, walk, stop

BUDOWANIE POSTAW

• Radość z podejmowanej aktywności i wspólnej zabawy      z innymi dziećmi
• Dbałość o sprawność ruchową
• Przestrzeganie reguł obowiązujących w grupie

ZADANIE

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI

NABYWANIE WIEDZY

• Dostrzeganie zmian w przyrodzie jesienią i wiązanie tych zjawisk z obecną porą roku
• Tworzenie kącika przyrody, poznawanie bogactwa darów jesieni
• Zgłębianie wiedzy na temat drzew, ich owoców, jesiennych zwyczajów zwierząt leśnych

KSZTAŁTOWANIE          UMIEJĘTNOŚCI

• Kształtowanie umiejętności językowych, wzbogacanie słownictwa
• Porównywanie przedmiotów z uwzględnieniem ich cech (wielkości, koloru), dobieranie w pary
• Rozpoznawanie i nazywanie grzybów jadalnych i trujących
• Rozwijanie umiejętności grafomotorycznych
• Wyodrębnianie przedmiotów do liczenia, określanie ich ilości
• Osłuchiwanie się ze słownictwem i odpowiednie reagowanie: tree, flower, park, forrest

BUDOWANIE POSTAW

• Zgodne współdziałanie z dziećmi w grupie
• Budzenie wewnętrznej motywacji do samodzielności oraz gromadzenia nowych doświadczeń