ZADANIA REALIZOWANE W PRZEDSZKOLU MAJ

ZADANIA

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI

NABYWANIE WIEDZY

-  zna pory roku i ich charakterystyczne zjawiskami

- rozpoznaje ekosystemy: łąka, sad, ogród

- doskonali umiejętności matematyczne

- rozwija sprawność manualną

- wzbogaca swoje słownictwo

KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI

-  zna cykliczne następstwo pór roku

- zna charakterystyczne cechy ekosystemów: łąka, sad, ogród

- umie odpowiadać na postawione pytania

- umie wykonywać zadania zgodnie z instrukcją

- przelicza w zakresie 6

- planuje i organizuje swoją pracę

- wypowiada się całymi zdaniami

BUDOWANIE POSTAWY

- szanuje zdanie innych

-  dba o swoje zdrowie

- grzecznie zwraca się do innych

- czerpie radość z wspólnej zabawy

ZADANIA

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI

NABYWANIE WIEDZY

- kształtuje umiejętności dbania o zdrowie i higienę osobistą

- zna schemat ciała człowieka

- określa działania prozdrowotne

- doskonali umiejętności matematyczne

- rozwija sprawność manualną

- wzbogaca swoje słownictwo

KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI

- zna sposoby dbania o zdrowie i higienę osobistą

- interesuje się zdrowiem i dostrzega zależności między podejmowaniem działań prozdrowotnych a chorobami

- rozpoznaje i nazywa przedmioty służące do utrzymania higieny osobistej

- potrafi nazywać i wskazywać części ciała

- umie odpowiadać na postawione pytania

- umie wykonywać zadania zgodnie z instrukcją

- potrafi nazwać i wskazać części ciała

- przelicza w zakresie 5

- dostrzega cechy figur geometrycznych

- umie zmienić ruch zgodnie ze słyszaną muzyką

- planuje i organizuje swoją pracę

- wypowiada się całymi zdaniami

- osłuchiwanie się z słownictwem i odpowiednie reagowanie:Be healthy! Wash your hands, brush your teeth, fruits and vegetables (apple, pear, banana, tomato, cucumber, carrot)

BUDOWANIE POSTAWY

- szanuje zdanie innych

-  dba o swoje zdrowie

- grzecznie zwraca się do innych

ZADANIA

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI

NABYWANIE WIEDZY

- poznaje i nazywa zwierzęta żyjące w gospodarstwie domowym

- przeprowadza proste eksperymenty 

- prawidłowo segreguje wiadomości

- wykazuje zainteresowanie czytaniem i pisaniem

KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI

- jest zainteresowany życiem zwierząt gospodarskich

- łączy przyczynę ze skutkiem i przewiduje, co może się zdarzyć

- stara się logicznie myśleć i wyciągać właściwe wnioski

- podaje charakterystyczne cechy rzeczy i zjwisk

- próbuje formułować pytania na interesujące je tematy

- uważnie słucha opowiadania i zadaje pytania do jego treści

- śpiewa piosenki i dostosowuje ruch ciała do rytmu słyszanej muzyki

- podejmuje próby budowania dłuższej wypowiedzi

- osłuchiwanie się z słownictwem i odpowiednie reagowanie:

On the farm: cow, duck, rooster, horse, mouse, fiat

BUDOWANIE POSTAWY

- nabywa poczucie własnej wartości

- przewiduje konsekwencje swoich zachowań

- stosuje w wypowiedziach formy grzecznościowe

ZADANIA

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI

NABYWANIE WIEDZY

- rozumie pojęcie rodzina

- wyraża swoje zdanie i potrafi je uzasadnić

- rozwija sprawność manualną

- wzbogaca swoje słownictwo

KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI

- wymienia członków rodziny

- rozumiem rolę mamy i taty w rodzinie

-  wyraża swoje uczucia wobec najbliższych (gestem, słowem, podarunkiem)

- przelicza w zakresie 6

- wyraża i uzasadnia swoje zdanie

- wyraża swoje emocje poprze utwory artystyczne

- planuje i organizuje swoją pracę

- uważnie słucha i próbuje znaleźć odpowiedź na postawione pytanie

- dostrzega podobieństwa i różnice 

- osłuchiwanie się z słownictwem i odpowiednie reagowanie:My family: mummy, daddy, grandpa, grandma, sister, brother, baby

BUDOWANIE POSTAWY

- cieszy się ze sprawiania radości innym

- odnosi się z szacunkiem do rodziców i ich pracy

-ocenia swoje i cudze postępowanie

ZADANIA

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI

NABYWANIE WIEDZY

- poznaje i nazywa zwierzęta egzotyczne

- rozumie pojęcie długość

 - doskonali umiejętności matematyczne

- rozwija sprawność manualną

- wzbogaca swoje słownictwo

KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI

- rozpoznaje i nazywa zwierzęta egzotyczne

- rozumie konieczność ochrony niektórych gatunków zwierząt

- rozumie pojęcie długość  i potrafi zmierzyć długość za pomocą dostępnych środków

- umie odpowiadać na postawione pytania

- przelicza w zakresie 6

- potrafi lepić z plasteliny określone kształty

- śpiewa znane piosenki

- umie zmienić ruch zgodnie ze słyszaną muzyką

- planuje i organizuje swoją pracę

- wypowiada się całymi zdaniami

- odwzorowuje proste wzory

- osłuchiwanie się z słownictwem i odpowiednie reagowanie:Let's go to the zoo: Lion, elephant, monkey, penguin, snake, kangoroo

BUDOWANIE POSTAWY

- akceptuje ustalone zasady

- pokonuje napotkane trudności

- grzecznie zwraca się do innych

- czerpie radość z wspólnej zabawy