ZADANIE

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI

NABYWANIE WIEDZY

• poznawanie kultur innych narodów poprzez wykorzystywanie książek, filmów, Internetu
• poznawanie dzieci różnych ras oraz warunków, w jakich żyją; utrwalanie wiadomości na temat praw dziecka; wzbogacanie wiedzy na temat innych kultur
• rozpoznawanie i nazywanie takich wartości, jak: miłość, dobro, przyjaźń, prawda, szacunek, szczęście, uczciwość, odwaga, tolerancja itp.

KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI

• rozwijanie pamięci poprzez naukę wierszyków na pamięć
• utrwalanie budowy i brzmienia instrumentów perkusyjnych oraz umiejętności grania na nich; rozwijanie umiejętności muzykowania pod kierunkiem dyrygenta
• rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego; ocenianie własnego zachowania względem innych i innych względem siebie;
• nabywanie odwagi w prezentowaniu się na forum
• rozwijanie umiejętności budowania wielozdaniowych wypowiedzi
• kształtowanie umiejętności uważnego słuchania wiersza i udzielania odpowiedzi na pytania dotyczące jego treści;
• doskonalenie umiejętności globalnego odczytywania wyrazów
• osłuchiwanie się ze słownictwem i odpowiednie reagowanie: children, world, Indian, Chinese, African, love, European

BUDOWANIE POSTAW

• budowanie postawy tolerancji, skromności
• pomaganie młodszym, starszym i tym, którzy potrzebują pomocy
• przestrzeganie norm współżycia opartych na wartościach; zgodne współdziałanie
• akceptowanie równości praw wszystkich
• kształtowanie pozytywnych postaw wobec osób niepełnosprawnych

ZADANIE

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI

NABYWANIE WIEDZY

• poznawanie zasad bon ton
• wzbogacanie słownictwa o nowe wyrazy
• przestrzeganie zasad życia codziennego
• wzbogacanie wiedzy na temat kulturalnego zachowywania się w miejscach publicznych

KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI

• obserwowanie, w sposób bezpośredni lub pośredni (zdjęcia, obrazki, filmy) zasad dobrego wychowania
• rozwijanie umiejętności oceniania wartości logicznej zdań (zdania prawdziwe, zdania fałszywe)
• rozwijanie umiejętności klasyfikowania - tworzenia kolekcji
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat ilustracji/utworu literackiego
• odgrywanie ról w zabawach parateatralnych; posługiwanie się mową, gestem, ruchem
• rozwijanie umiejętności, używania na co dzień zwrotów grzecznościowych: proszę, dziękuję, przepraszam
• kształtowanie umiejętność planowania i projektowania prac plastycznych
• osłuchiwanie się ze słownictwem i odpowiednie reagowanie: good manners, excuse me, I’m sorry, thank you, please, here you are

BUDOWANIE POSTAW

• kształtowanie postaw kulturalnego zachowania się w różnych miejscach
• nabywanie wiary we własne siły
• kształtowanie kultury słowa
• budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych w zabawie i podczas pracy z grupą

ZADANIE

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI

NABYWANIE WIEDZY

​

• rozróżnianie typów krajobrazów występujących w Polsce (poznawanie miejsc letniego wypoczynku)
• nazywanie ważniejszych miast Polski, rzek – Wisły i Odry, morza – Bałtyku, gór – Tatr -czytanie globalne
• poznawanie sposobów spędzania czasu wolnego latem; rozwijanie wyobraźni twórczej
• wnioskowanie na temat wakacyjnych podróży na podstawie przedstawionych elementów
• wzbogacenie wiadomości przyrodniczych dotyczących letniej pory roku

KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI

• ćwiczenia narządów artykulacyjnych z wykorzystaniem głosek, sylab i krótkich tekstów
• kształtowanie logicznego myślenia
• opanowanie melodii i tekstu piosenki; wyrabianie zdolności swobodnej improwizacji ruchowej przy muzyce
• odczytywanie informacji przekazywanych w formie uproszczonych rysunków na mapie Polski
• rozwijanie sprawności manualnej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej
• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego; poznawanie historii powstania bursztynu oraz sposobów jego wykorzystania;
• wzbogacanie doświadczeń o efekty przesunięcia i obrotu; pobudzanie pomysłowości i wyobraźni
• używanie chwytu pisarskiego podczas rysowania i kolorowania
• osłuchiwanie się ze słownictwem i odpowiednie reagowanie: summer, Sun, water, fun, ice crème, hot

BUDOWANIE POSTAW

• budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych w zabawie i podczas pracy z grupą
• zachęcanie do dbałości o prawidłową postawę ciała
• przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas letnich zabaw

ZADANIE

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI

NABYWANIE WIEDZY

• orientowanie się w bezpiecznym korzystaniu ze środków transportu
• nabywanie wiedzy jak zachować się w trudnych sytuacjach, np. podczas zgubienia się w tłumie.
• przewidywanie skutków niebezpiecznych zabaw i niewłaściwego zachowania.
• wyjaśnianie znaczenia pobytu (zabaw) na świeżym powietrzu (kąpiele słoneczne) wraz z przyswajaniem zasad właściwego ubierania się (noszenie nakrycia głowy) i zachowania (chowanie się do cienia w czasie upału).

KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI

• doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat ilustracji/utworu literackiego
• rozwijanie mowy; podejmowanie prób czytania i samodzielnego pisania
• rozwijanie rozumowania przyczynowo-skutkowego- układanie historyjek obrazkowych
• porządkowanie wiadomości na temat miesięcy, pór roku oraz charakterystycznych cech poszczególnych pór roku;
• rozwijanie obustronnej koordynacji ruchowej i sprawności manualnej
• rozwijanie koordynacji ruchowej podczas zabaw i ćwiczeń gimnastycznych
• kształtowanie wyobraźni i inwencji twórczej;
• osłuchiwanie się ze słownictwem i odpowiednie reagowanie: holiday, mountains, sea, Lake, travel  
   

BUDOWANIE POSTAW

• świadomość emocji przyjemnych i nieprzyjemnych
• przestrzeganie ustalonych zasad korzystania ze sprzętu rekreacyjnego i sportowego w różnych miejscach
• organizowanie bezpiecznych miejsc zabaw
• uświadamianie dzieciom wspólnie spędzonego czasu oraz zbliżającej się chwili rozstania